④雷锋叔叔（1940─1962），中国共产党塑造的革命象徵与模范。
到现在我也时有禁不住微笑的事，结果是树敌很多。在评职称的会上这麽笑起来，就是笑别人没水准；在分房子的会上笑起来，就是笑大家没房住，被逼得在一起乱撕乱咬。总而言之，因为这种微笑，我成了个恨人有、笑人无的家伙。为此我又想出了一种发明：把白金电极植入我的脸皮。一旦从生物电位测出我在微笑，就放出强脉冲，电得我口吐白沫，满地打滚。假如这项发明得以实现，世界上就再没有笑得招人讨厌的家伙，只是要多几位癫痫患者。
七
我上小学时，有阵子上完了六节课还不让回家，要加两节课外活动。课外活动又不让活动，让坐在那里磨屁股。好在小孩子血运旺盛，不容易得痔疮。上五年级时，我有这麽一位女老师，长得又胖又高，乳房像西瓜，屁股像南瓜，眼睛瞪起来有广柑那麽大，说起话来声如雷鸣。我对她很反感──这说明了为什麽後来我娶了一个又瘦又小的女人当老婆──更何况放了学她不让回家，要加两节课外活动。所以她讲什麽我都不听，代之以胡思乱想。忽然她把我叫了起来，先对我发了一阵牢骚，说她也想早回家，但是教育局让这麽做政治思想教育，有什麽办法等等──这些话对我太adult了。成人这个字眼，容易叫人想到光屁股，但是我指得是政治，是性质相反的东西──然後就向我提问：雷锋叔叔说，不是人活着是为了吃饭，而是吃饭是为了活着。你怎麽看？我答道：活不活的没什麽关系，一定要吃东西。老师当即宣布，咱们班上有人看上去和别人是一样的，但是却有猪的人生观。我们班上有四十多个孩子，被宣布为猪猡的只有我一个。
像这样的事本来是我生活中的最大污点，不能告诉任何人的，但是被Ｘ海鹰逼急了，我也把这坦白出来了。她听了连忙伏案疾书：上小学时思想落後，受到老师批评。然後她又对我说：再坦白一件事，说完了就让你回家。但我真的什麽也说不出来了，只有陪她磨到天黑时。
在帮教时间里我对Ｘ海鹰说：支书，我想谈点活思想。她赶紧把微笑拿到脸上，说道：欢迎活思想。我就说，我想知道在这里磨屁股有没有用。她又把脸一板，让我解释自己的措辞。我开始解释，首先说到“有没有用”的问题。举例来说是这样的：小时候老师问我雷锋叔叔的问题，我做了落後的回答。其实进步的回答我也会，但是我知道不能那麽答。假设我答道：Of course，人吃饭是为了活着；难道还有其他答案吗？老师就会说：你这个东西，十回上课九回迟到，背地里骂老师，揪女同学的小辫子；居然思想比雷锋还好？这真叫屎克螂打呵欠──怎麽就张开您那张臭嘴了！与其在课堂上挨这份臭骂，不如承认自己是一口猪。像这样的帐，我时时算得清清楚楚。说实在的，我学坏也不是一天两天的了。讲到了这个地步，Ｘ海鹰还是不明白。她说，你的小学老师做工作的方法是有点简单粗暴。但这和现在的事有什麽关系那？其实我问她的是：我在这里坦白交代等等，到底有没有用处？假如最後还是免不了去学习班，我宁愿早点去，早去早回来嘛。换言之，我的问题是这样的：所谓帮教，是不是个Catch22⑤。费了好多唇舌才说清楚，Ｘ海鹰面露神秘微笑，说道：好！你说的我知道了。还有别的吗？
⑤依照美国空军第二十二条军规，飞行员生病可以停止飞行任务，因此如果他们自认精神有问题，就可以停飞，但若既然想得出这个藉口，神智必然清楚，还是必须继续执行任务。
我说的这些话的含义就是：在革命时期里，我随时准备承认自己是一只猪，来换取安宁。其实Ｘ海鹰对这些话的意思并不理解。她的回答也是文不对题。当时我以为这种回答就是“你放心好了”，就开始谈第二个问题：磨屁股。这问题是这样的：我长的肩宽臀窄，坐在硬板凳上，局部压强很大。我没坐过办公室，缺少这方面的锻链，再加上十男九痔，所以痔疮犯得很厉害。先是内痔，後是外痔，进而发展到了血栓痔，有点难以忍受。假如在这里磨屁股有用，我想请几天假去开刀。去掉了後顾之忧，就能在这里磨得更久。Ｘ海鹰听了哈哈大笑，说道：有病当然要去治了。但我要是你，就不歇病假。带病坚持工作是先进事蹟，对你过关有好处。我听她都说到了蒐集我的先进事蹟，就觉得这是一个证据，说明她真的要挽救我，劲头就鼓了起来，决心带病流血磨屁股。